تأثیر آسیب پذیری ادراک شده بر راهبردهای مقابله ای دانشجویان در موقعیتهای استرس زا: ارزیابی مدل باور سلامتی
|
ابراهیم مسعودنیا* |
دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران ، masoudnia@guilan.ac.ir |
|
چکیده: (15469 مشاهده) |
مقدمه: شناخت عوامل روانی و اجتماعی اثرگذار بر واکنش های افراد نسبت به عوامل و موقعیت های استرس زا، اهمیت چشمگیری در مدیریت و کنترل استرس در مراحل آغازین و پیشگیری از برآیندهای منفی آن دارد. مطالعه حاضر با هدف شناخت و تعیین رابطه بین آسیب پذیری ادراک شده و راهبردهای مقابله ای دانشجویان در چارچوب مدل باور سلامتی انجام شده است.
روش ها: این مطالعه با روش پیمایشی و به صورت مقطعی انجام شد. داده های مطالعه حاضر، از 373 نفر از دانشجویان دانشگاه یزد که با روش نمونه گیری سهمیه ای تصادفی، از هفت گروه آموزشی انتخاب شده بودند، و در خرداد ماه 1390 گردآوری شد. مقیاس راهبردهای مقابله ای و مقیاس آسیب پذیری ادراک شده ابزار اندازه گیری این مطالعه بودند.
یافته ها: همبستگی منفی معناداری میان آسیب پذیری ادراک شده و جستجوی حمایت اجتماعی (001/0 >p ، 354/0- = r)، میان آسیب پذیری ادراک شده و ارزیابی مجدد/ سازگاری (001/0 >p ، 333/0 = r)، و مقابله هیجان مدار (001/0 >p ، 213/0 = r) مشاهده شد. تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی، نشان داد که متغیر آسیب پذیری ادراک شده 6/16 درصد از واریانس متغیر راهبردهای مقابله ای را تبیین نمود.
نتیجه گیری: افراد با سطح آسیب پذیری ادراک شده پایین، استفاده بالاتری از راهبردهای مقابله ای معطوف به حل مساله داشتند و افراد با سطح آسیب پذیری شدید استفاده بالاتری از راهبردهای مقابله ای هیجان محور را نشان دادند. |
|
واژههای کلیدی: استرس، راهبردهای مقابله ای، آسیب پذیری ادراک شده، دانشجویان |
|
متن کامل [PDF 383 kb]
(3706 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي دریافت: 1394/7/13 | انتشار: 1394/7/23 | انتشار الکترونیک: 1394/7/23
|
|
|
|