|
مقایسه آشفتگی روانشناختی، جهت گیری زندگی، دشواری تنظیم هیجان و طرحوارههای هیجانی، در مادران کودکان کم توان ذهنی و عادی
|
صفورا کیوانلو    ، بهزاد ماله میر* ، مونا صدری ، زهره رفیعی راد ، محمد نریمانی ، زهرا زواره ای |
| دانشگاه محقق اردبیلی ، behzadpsycho4@gmail.com |
|
|
چکیده: (1627 مشاهده) |
مقدمه: با توجه به تاثیر ژرف کودکان کم توان ذهنی بر حیات اعضای خانواده به خصوص مادران و وجود پژوهش های کم در این حیطه، هدف این مطالعه مقایسه آشفتگی روانشناختی، جهت گیری زندگی، دشواری تنظیم هیجان و طرحوارههای هیجانی، در مادران کودکان کم توان ذهنی و عادی شهر سبزوارمی باشد.
روش کار: روش پژوهش حاضر علی- مقایسه‌ای و جامعه آماری شامل همه مادران کودکان عادی و کم‌توان ذهنی که در فاصله دو ماه دی و بهمن 1400 به مراکز توانبخشی، کلینیک‌ها سطح شهر سبزوار مراجعه کردند، می‌باشد. حجم نمونه شامل 50 مادر کودک کم‌توان ذهنی و 50 مادر کودک سالم که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس لاویبوند (1997)، پرسشنامه جهت گیری زندگی مبسوط چانگ (1997)، دشواریهای تنظیم هیجان درز (2004)و طرحوارههای هیجانی لیهی (2002)است. داده‌های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس چندمتغیری توسط نرم‌افزار آماری spss 24 مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.
نتایج: نتایج نشان داد که بین طرحواره های هیجانی سازگار(p<0/003) و ناسازگار(p<0/001)، دشواری تنظیم هیجان (p<0/003)، جهت گیری زندگی(p<0/003)و آشفتگی روانشناختی (p<0/003) در بین مادران کودکان کم توان ذهنی و عادی تفاوت معنادار وجود دارد.
نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش میتوان گفت که مادران کودکان کم‌توان ذهنی بخاطر آسیبپذیری روانشناختی، هیجانی و اجتماعی دارای طرحوارههای هیجانی سازگار و جهت‌گیری زندگی پایین و طرحوارههای هیجانی ناسازگار، دشواری تنظیم هیجان و آشفتگی روانشناختی بیشتری هستند که نیاز است با بکارگیری درمان‌های روانشناختی مناسب، نسبت به رفع این مشکلات اقدام نمود.
|
|
| واژه‌های کلیدی: آشفتگی روانشناختی، جهت گیری زندگی، دشواری تنظیم هیجان، طرحواره های هیجانی، کم‌توانی ذهنی. |
|
|
متن کامل [PDF 307 kb]
(590 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1400/12/28 | پذیرش: 1401/8/10 | انتشار: 1401/8/10 | انتشار الکترونیک: 1401/8/10
|
|
|
|
|
|
