RT - Journal Article T1 - The effectiveness assertiveness skills training on students' mental health-related factors JF - ijpn YR - 2014 JO - ijpn VO - 1 IS - 4 UR - http://ijpn.ir/article-1-245-fa.html SP - 74 EP - 85 K1 - Assertiveness training K1 - Mental Health K1 - self-expression K1 - Education AB - مقدمه: برخورداری از مهارت های قاطعیت، راهبردهایی را برای حل تعارضات، ارتباط قاطعانه و توسعه ارتباط در محیط های کاری و زندگی فردی فراهم می سازد. این مطالعه با هدف تعیین اثر بخشی آموزش گروهی مهارت های جرأت ورزی بر ابراز وجود و عزت نفس دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی انجام شد. روش: این مطالعه به روش نیمه تجربی انجام شد. که به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد بود. نمونه های پژوهش مشتمل بر 30 دانش آموز پسر پایه سوم راهنمایی خرم آباد بودند که در سال تحصیلی 1392- 1391 مشغول به تحصیل بودند که به طور نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزار های سنجش این پژوهش پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه ابراز وجود Assertiveness Self Report Inventory (ARSI) بودند. گروه آزمایش 8 جلسه اموزش مهارت قاطعیت را به صورت هفتگی دریافت نمود . جهت آنالیز داده ها از نرم افزار SPSS v.16 آزمون تی استیودنت و آزمون کوواریانس (آنکوا) استفاده گردید. یافته ها: نتایج تحلیل فرضیه ها با استفاده از روش آماری,کوواریانس نشان داد که آموزش گروهی مهارت های جرأت ورزی باعث افزایش ابراز وجود و عزت نفس دانش آموزان می شود (001/0p< ). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه، آموزش مهارت های اجتماعی چون مهارت های جرات ورزی در دانش آموزان توصیه می شود تا زمینه پیشگیری از اختلالات روانی رفتارهای پرخطر و ارتقاء بهداشت روانی جامعه جوان کشور فراهم گردد. LA eng UL http://ijpn.ir/article-1-245-fa.html M3 ER -