fa اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/ بیش‌فعالی و اندیشه پردازی خودکشی در نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی تخصصي Special پژوهشي Research <div>مقدمه: اختلال بیش‌فعالی-نقص توجه به معنی اختلالات رفتاری می‌باشد که از زمان کودکی آغاز می‌شود و اگر از راه‌های درمانی مناسب استفاده نشود، تا نوجوانی و حتی میانسالی ادامه می‌یابد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی در نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود.<br> روش کار: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی شهر تهران در سال 1398 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند تعداد 30 نفر از آنان انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایشی و کنترل (هرگروه15نفر) قرار گرفتند. گروه‌ آزمایشی تحت رفتار درمانی دیالکتیکی (&shy;12جلسه60 دقیقه‌ای) قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله&shy;ای دریافت نکردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌های علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی کانرز، ارهاد و اسپارو (1999) و اندیشه‌پردازی خودکشی بک و استیر (1987) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفتند.<br> یافته‌ها: میانگین سنی نمونه‌ها 12/4 <span dir="LTR">&plusmn;</span> 13/16 سال بود. نتایج پژوهش نشان داد که رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی اثربخش بود.<span dir="LTR"></span><br> نتیجه‌گیری: باتوجه به نتایج به دست آمده، می‌توان از این درمان در جهت کاهش علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی بهره برد و از این راه به کاهش تنش در افراد بیش‌فعال کمک نمود.<span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></div> <strong><em>Background </em></strong><em>:&nbsp;</em>Attention Deficit Hyperactivity Disorder means behavioral disorders that begin in childhood and continue into adolescence and even middle age if appropriate therapies are not used. This study aimed to evaluate the effectiveness of dialectical behavior therapy on reducing the symptoms of attention-deficit / hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attention-deficit / hyperactivity disorder.<br> <strong><em>Methods</em></strong><em>:&nbsp;</em>The research method was quasi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population of the study included all adolescents with attention-deficit / hyperactivity disorder in Tehran in 1398. Using a purposive sampling method, 30 of them were selected and randomly assigned to the experimental and control groups (15 people in each group). The experimental group underwent dialectical behavior therapy (12 sessions of 60 minutes), But the control group did not receive any intervention. Research tools including Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder Questionnaire Connors, Arhad, and Sparrow (1999) and Beck and Steer (1987) Suicidal ideation questionnaires were used. Data were analyzed using analysis of covariance.<br> <strong><em>Results</em></strong><em>:&nbsp;</em>The mean age of the samples was 16/13 &plusmn; 4/12 years. The results showed that dialectical behavior therapy was effective in reducing the symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder.<br> <strong><em>Conclusion</em></strong><em>:&nbsp;</em>According to the results, this treatment can be used to reduce the symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attention-deficit / hyperactivity disorder and thus help reduce stress in hyperactive people<br> According to the results, this treatment can be used to reduce the symptoms of attention-deficit / hyperactivity disorder and suicidal ideation in adolescents with attention-deficit / hyperactivity disorder and thus help reduce stress in hyperactive people. رفتار درمانی دیالکتیکی, علائم کمبود توجه/بیش‌فعالی و اندیشه‌پردازی خودکشی. Dialectical Behavior Therapy, Symptoms of Attention Deficit / Hyperactivity &,,,,, Suicidal Ideation 25 33 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-1551-1&slc_lang=fa&sid=1 parisa abootorabi kashani پریسا ابوترابی کاشانی nmafrah@yahoo.com 27900319475328460019369 27900319475328460019369 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی فرح نادری parisa.kashani96@gmail.com 27900319475328460019370 27900319475328460019370 Yes Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی sahar safarzadeh سحر صفرزاده safarzadeh1152@yahoo.com 27900319475328460019371 27900319475328460019371 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی fariba hafezi فریبا حافظی febram315@YAHOO.COM 27900319475328460019372 27900319475328460019372 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی zahra eftekhar saadi زهرا افتخار صعادی eftekharsaadi@yahoo.com 27900319475328460019373 27900319475328460019373 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی