Journal of Nursing Education

fa روابط ساختاری بین تجربه ترومای کودکی با علائم افسردگی در بزرگسالان: نقش میانجی تجارب تجزیه ای و سبک های دلبستگی Structural relationships between childhood trauma experience and depressive symptoms in adults: the mediating role of dissociative experiences and attachment styles تخصصي Special كاربردي Applicable مقدمه: اگرچه مطالعات قبلی نشان دادند که رابطه قوی بین تجربه ترومای کودکی و افسردگی وجود دارد اما مکانیسمهای میانجی این رابطه به خوبی مورد مطالعه قرار نگرفته است. مطالعه حاضر با هدف بررسی روابط ساختاری بین تجربه ترومای کودکی با علائم افسردگی در بزرگسالان با نقش میانجی تجارب تجزیهای و سبکهای دلبستگی انجام شد. روش کار: روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه افراد مراجعهکننده به کلینیکها و مراکز خدمات روانشناختی شهر تهران در سال 1402 تشکیل دادند. از میان جامعه آماری، 320 نفر به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه آسیب‌های کودکی، پرسشنامه افسردگی بک ویرایش دوم، مقیاس تجارب تجزیهای و پرسشنامه سبکهای دلبستگی. برای تحلیل داده‌ها از همبستگی پیرسون، مدل‌یابی معادلات ساختاری و از نرافزار SPSS نسخه 23 وAMOS  نسخه 23 استفاده شد. یافته ها:  نتایج نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است. ضرایب مسیرهای مستقیم تجربه ترومای کودکی (52/2 T= ،28/0 = β)، تجارب تجزیهای (63/2 T= ،27/0 = β)، دلبستگی ایمن (31/2- T= ،71/0- = β) و دلبستگی ناایمن (21/2T= ،23/0= β) بر علائم افسردگی معنادار بود. همچنین ضرایب غیرمستقیم تجربه ترومای کودکی از طریق تجارب تجزیهای  (05/0>P، 52/0=b)، سبکهای دلبستگی ایمن (05/0>P، 60/0-=b) و ناایمن (05/0>P، 39/0=b) بر روی علائم افسردگی معنادار بودند. نتایج همچنین نشان داد که متغیرهای پژوهش در مجموع 75 درصد از واریانس علائم افسردگی را تبیین کردند. نتیجه گیری: این یافتهها ممکن است نشانههایی از توسعه اقداماتی برای کاهش تجارب تجزیهای و آموزههایی مبتنی بر سبکهای دلبستگی جهت کاهش علائم افسردگی در بزرگسالان دارای تجربیات آسیبزای دوران کودکی ارائه دهد. پیشنهاد میشود که رواندرمانگران تروما و افسردگی در مداخلات خویش به دو مولفه تجزیه و سبکهای دلبستگی توجه ویژهای داشته باشند.   Introduction: Although previous studies have shown that there is a strong relationship between childhood trauma and depression, the mediating mechanisms of this relationship have not been well studied. Therefore, the present study was conducted with the aim of investigating the structural relationships between childhood trauma experience and depressive symptoms in adults with the mediating role of dissociative experiences and attachment styles. Methods: The research method was descriptive-correlation. The statistical population of the research was made up of all the people who referred to the clinics and psychological service centers of Tehran in 2023. Among the statistical population, 320 people were selected by convenience sampling method. The research tools were: Childhood Trauma Questionnaire, Beck Depression Inventory-II, Dissociative Experiences Scale, and Attachment Styles Questionnaire. Pearson correlation, structural equation modeling and SPSS version 23 and AMOS version 23 software were used for data analysis. Results: The results showed that the research model has a good fit. Direct path coefficients of childhood trauma experience (T = 0.28, β = 2.52), dissociative experiences (T = 0.27, β = 2.63), secure attachment (T = 0.27, -2.31) β=-0) and insecure attachment (T=2.21, β=0.23) were significant on depression symptoms. Also, the indirect coefficients of childhood trauma experience through dissociative experiences (p < 0.05, b = 0.52), secure (p < 0.05, b = -0.60) and insecure attachment styles (b = 0.05) p>0, b=0.39) were significant on depression symptoms. The results also showed that the research variables explained a total of 75% of the variance of depression symptoms. Conclusions: These findings may provide indications for the development of measures to reduce dissociative experiences and teachings based on attachment styles to reduce depressive symptoms in adults with traumatic childhood experiences. It is suggested that trauma and depression psychotherapists pay special attention to the two components of dissociation and attachment styles in their interventions.   ترومای کودکی, تجارب تجزیه ای, دلبستگی, افسردگی. Childhood trauma, dissociative experiences, attachment, depression. 84 97 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-2318-2&slc_lang=fa&sid=1 Zahra shahmohammadi زهرا شاه محمدی zahra.shahmohamadii@gmail.com 27900319475328460018345 27900319475328460018345 No University of Tehran, Tehran, Iran. دانشگاه تهران، تهران، ایران Zahra Hasannezhad زهرا حسن نژاد zahrahasannezhad80@gmail.com 27900319475328460018346 27900319475328460018346 No Gorgan Branch, Payam Noor University, Gorgan, Iran. واحد گرگان، دانشگاه پیام نور، گرگان، ایران. Samane Maleki سمانه ملکی Maleki6183@gmail.com 27900319475328460018347 27900319475328460018347 Yes Shahid Beheshti University, Tehran, Iran. دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Maryam Hassanzadeh Tabatabaee مریم حسن زاده طباطبایی maryamtabatabaee312@gmail.com 27900319475328460018348 27900319475328460018348 No Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.