Journal of Nursing Education

fa مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی بر انزوای اجتماعی دانش آموزان دختر با اعتیاد به اینترنت Comparing the effectiveness of cognitive behavioral therapy and mentalization-based therapy on social isolation of female students with internet addiction تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: استفاده آسیب‌زا از اینترنت نقش مهمی در افزایش انزوای اجتماعی نوجوانان دارد. با توجه به اهمیت این موضوع این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی بر انزوای اجتماعی دانش آموزان دختر با اعتیاد به اینترنت انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماه بود. جامعه آماری این پژوهش دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ابرکوه (استان یزد) در سال 1404 بودند. 45 نفر با روش نمونهگیری غیرتصادفی در دسترس از دو مدرسه انتخاب و در سه گروه آزمایش 1 (15 نفر)، آزمایش 2 (15 نفر) و کنترل (15 نفر) بهصورت تصادفی جایگزین شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه انزوای اجتماعی و آزمون اعتیاد به اینترنت استفاده شد. هر یک از گروه‌های درمانی طی 8 جلسه درمانی، مداخلات را به‌صورت گروهی دریافت کردند. از آزمون تحلیل واریانس اندازهگیری مکرر جهت تجزیه و تحلیل آماری استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که در گروه شناختی-رفتاری (66/16=MD، 01/0=P)، و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی (66/27=MD، 01/0=P) بین نمرات پیشآزمون با پسآزمون تفاوت معنادار وجود دارد (05/0>P)؛ اما بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل (13/0=MD، 00/1=P) تفاوت معنادار وجود ندارد (05/0<p)؛>P)؛ اما بین نمرات پیش آزمون و پیگیری گروه کنترل (73/0=MD، 00/1=P) تفاوت معنادار وجود ندارد (05/0<p).> نتیجه‌گیری: در مجموع می‌توان نتیجه گرفت که مداخلات درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر ذهنیسازی بر کاهش انزوای اجتماعی موثر بوده است؛ اما اثر درمان مبتنی بر ذهنی سازی نسبت به درمان شناختی رفتاری بیشتر بوده است.  </p).></p)؛> Introduction: Problematic Internet use plays an important role in increasing social isolation in adolescents. Given the importance of this issue, this study aimed to compare the effectiveness of cognitive behavioral therapy and mentalization-based therapy on social isolation in female students with Internet addiction. Methods: The present study was a quasi-experimental study with a pre-test-post-test design and a control group with a follow-up period of two months. The statistical population of this study was female high school students in Abarkooh city (Yazd province) in 2024. 45 people were selected from two schools using a non-random sampling method and randomly assigned to three groups: experiment 1 (15 people), experiment 2 (15 people), and control (15 people). A social isolation questionnaire and an internet addiction test were used to collect data. Each of the treatment groups received the interventions as a group during 8 treatment sessions. A repeated measures analysis of variance test was used for statistical analysis. Findings: Findings: The results showed that in the cognitive-behavioral group (MD = 16.66, P = 0.01) and the mentalization-based treatment group (MD = 27.66, P = 0.01), there was a significant difference between pre-test and post-test scores (P < 0.05); however, there was no significant difference between pre-test and post-test scores in the control group (MD = 0.13, P = 0.10) (P > 0.05). In the cognitive-behavioral group (MD = 17.27, P = 0.01) and the mentalization-based treatment group (MD = 28.47, P = 0.01), there was a significant difference between pre-test and follow-up scores (P < 0.05); but there was no significant difference between pre-test and follow-up scores in the control group (MD = 0.73, P = 0.10) (P > 0.05). Additionally, there was no significant difference between post-test and follow-up scores in the cognitive-behavioral group (MD = 0.60, P = 0.95) and the mentalization-based treatment group (MD = 0.80, P = 0.10), indicating stability of changes in the treatment groups. Furthermore, there was a significant difference between the two treatment groups of cognitive-behavioral therapy and mentalization-based treatment (MD = 8.13, P = 0.03). In fact, mentalization-based treatment had a greater effect than cognitive-behavioral therapy on reducing social isolation. Conclusion: Overall, it can be concluded that cognitive behavioral therapy and mentalization-based therapy interventions were effective in reducing social isolation; however, the effect of mentalization-based therapy was greater than that of cognitive behavioral therapy.   درمان شناختی رفتاری, درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی, انزوای اجتماعی, اعتیاد به اینترنت Cognitive behavioral therapy, mentalization-based therapy, social isolation, internet addiction 118 131 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-2657-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Sadat Hedayati فاطمه السادات هدایتی hedayatifs@gmail.com 27900319475328460020977 27900319475328460020977 No گروه خانواده و مشاوره، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Shohreh Ghorban Shiroudi شهره قربان شیرودی sh.ghorbanshiroudi@toniau.ac.ir 27900319475328460020978 27900319475328460020978 Yes گروه خانواده و مشاوره، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Javad Khalatbari جواد خلعتبری j.khalatbari@toniau.ac.ir 27900319475328460020979 27900319475328460020979 No گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.