<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Nursing Education</title>
<title_fa>روان پرستاری</title_fa>
<short_title>IJPN</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijpn.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>279</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-2501</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-2528</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>7</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/ijpn</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2016</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی وضعیت سلامت روانی دانشجویان</title_fa>
	<title>Assessment the mental health of Nursing</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; تشخیص اختلالات روانی در دانشجویان از اهمیت ویژه&amp;shy;ای برخوردار است زیرا این اختلالات می&amp;shy; توانند مانع از پیشرفت و موفقیت تحصیلی آنان در آینده شوند. این مطالعه با هدف تعیین وضعیت سلامت روانی در دانشجویان دانشکده پرستاری، مامایی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1393 انجام شد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش&amp;shy; ها:&lt;/strong&gt; در این پژوهش توصیفی مقطعی، 400 دانشجو که دارای معیارهای ورود جهت مطالعه بودند به روش تصادفی طبقه &amp;shy;ای انتخاب شدند. ابزار جمع &amp;shy;آوری اطلاعات پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد شده &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SCL &amp;ndash; 90-R&lt;/span&gt; بود و داده&amp;shy;ها به صورت خودگزارشی جمع &amp;shy;آوری گردید. داده&amp;shy; ها پس از جمع&amp;shy; آوری توسط نرم &amp;shy;افزار &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; نسخه 18 و آزمونهای آماری تی مستقل و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته&amp;shy; ها&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; بر اساس نتایج، 36 درصد دانشجویان از نظر علایم کلی اختلالات روانی سالم و 64 درصد مشکوک به اختلالات روانی (50/9 درصد خفیف، 10/9 درصد متوسط و 2/2 درصد شدید) بودند. بیشترین اختلال مربوط به اختلال حساسیت میان فردی و کمترین مربوط به اختلال اضطراب ترس مرضی بود. تفاوت میانگین نمرات ابعاد نه&amp;shy;گانه وضعیت روانی بین دانشجویان دختر و پسر معنی دار (تی مستقل،0/05 &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;) و میانگین نمرات دانشجویان دختر در کلیه ابعاد باستثنای حساسیت میان فردی از میانگین نمرات دانشجویان پسر بالاتر بود.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نتیجه&amp;shy; گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;: نتایج مطالعه نشان داد اختلالات روانی به خصوص اختلال حساسیت میان فردی در بین دانشجویان از شیوع بالایی برخوردار است، بنابراین توجه مسئولین امر به این موضوع &amp;nbsp;و انجام اقداماتی مانند برنامه های تفریحی، فرهنگی، معنوی و ... پیشنهاد می&amp;shy; شود.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;: Identify of mental disorders is very important, because these disorders can decrease the success rate of educational progress in students and prevent their further achievements. This study aimed to identify the mental health in Nursing, Midwifery and Paramedical student&amp;rsquo;s of Rafsanjan University of Medical Sciences, 2014 .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; In this descriptive cross-sectional study, 400 students who had inclusion criteria were selected by randomized stratified sampling. The demographic and SCL-90-R questionnaire (Symptom Checklist 1990 Revised) was used for data collection. Data were analyzed by SPSS software version 18 and using regression and independent t test.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; According to the results, 36% of the students were in good mental health and 64% suspected to have mental disorders (50/9% mild, 10/9% moderate and 2/2% severe). The most disorder between students was interpersonal sensitivity and the least disorder was phobia anxiety. There was a statistical differences between the sex and mental disorders (t test, P&lt;0.05) and mean scores of girls was higher than boys in all of dimension except interpersonal sensitivity.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; According to the results, mental disorders specially interpersonal sensitivity have high prevalence among students. Thus consideration of managers to this results and activities such as entertainment, cultural and spiritual programs are recommended.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سلامت روانی, دانشجویان, پرستاری, مامایی, پیراپزشکی, SCL-90	</keyword_fa>
	<keyword>Mental Health, Students, Nursing, Midwifery, Paramedical, SCL-90</keyword>
	<start_page>29</start_page>
	<end_page>37</end_page>
	<web_url>http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-1-94&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>M</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shahabinejad </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهابی نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>2790031947532846007188</code>
	<orcid>2790031947532846007188</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan , Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>T</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sadeghi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>تابنده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صادقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>t.b_sadeghi@yahoo.com</email>
	<code>2790031947532846007189</code>
	<orcid>2790031947532846007189</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan , Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Z</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salem </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زینت</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سالم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>2790031947532846007190</code>
	<orcid>2790031947532846007190</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan , Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
