دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، ایران ، a.dadgari30@gmail.com
چکیده: (5878 مشاهده)
مقدمه: بیماری اسکیزوفرنیایکی از شدیدترین بیماریهای مزمن روانپزشکی است که همه ابعاد جسمی، روانی و رفتاری بیمار را تحت تأثیر قرار میدهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرارائه آموزش حین ترخیص برمهارت اجتماعی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیا انجام شد.
روش کار: مطالعه حاضر نیمه تجربی و جامعه مورد بررسی بیماران مرکز جامع روانپزشکی استان یزد بود. در این مطالعه بیماران (در دو گروه آزمون و کنترل و هر گروه ۳۲ نفر) مبتلا به اسکیزوفرنی بستری در مرکز جامع روانپزشکی استان یزد در سال ۱۳۹۳ انتخاب و بررسی شدند. برای گروه آزمون علاوه بر اقدامات روتین بخش، برنامه ترخیص به مدت 6 ساعت در بیمارستان اجرا شد و برای گروه شاهد برنامه روتین بخش اجرا گردید. مهارت اجتماعی هر دو گروه قبل از مداخله و همچنینیک ماه پس از ترخیص با استفاده از پرسشنامه مهارت اجتماعی اندازه گیری شد. تجزیه وتحلیل آماری به وسیله آزمونهای آماری تی زوجی و تی مستقل در نرم افزار SPSS۱۶ تحلیل شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد میانگین و انحراف معیار نمره مهارت ارتباطی بیماران در گروه آزمون قبل و بعد از مداخله به ترتیب ۳۱/۱۸ ± ۵۳/۱۲۴ و ۲/۱۷ ± ۵۵/۱۰۷ بود و آزمون تی زوجی اختلاف معناداری در جهت بهبود مهارت ارتباطی در گروه آزمون نشان داد (001/0 = P) میانگین و انحراف معیار نمره مهارت ارتباطی بیماران در گروه کنترل قبل و بعد از مداخله به ترتیب ۱۱/۱۴ ± ۲۳/۱۰۴ و ۱۴/۱۳ ± ۲۲/۱۰۲ بود و آزمون تی زوجی اختلاف معناداری در جهت کاهش مهارت ارتباطی در گروه کنترل نشان داد (001/0 = P).
نتیجه گیری: افزایش مهارت اجتماعی از مزایای آموزش حین ترخیص میباشد که بر اکثریت ابعاد مهارت اجتماعی از جمله مهارت کلامی و غیر کلامی، مهارت ارتباط با بیماران، ارتباط با پرسنل بخش، رفتار مرتبط با ابراز وجود و رفتار اجتماعی عمومی تأثیر گزار میباشد و با توجه به سیر مزمن بیماری اسکیزوفرنی اهمیت بسزایی دارد.
Dadgari A, Salmani N, Bagheri I, Fazljoo E. The Effect of Education during Discharge on Social Skill in Patients with Schizophrenia. , IJPN. 2020; 7 (6) :11-17 URL: http://ijpn.ir/article-1-1431-fa.html
دادگری آتنا، سلمانی نیر، باقری ایمانه، فضل جو الهام. بررسی تأثیر آموزش حین ترخیص بر مهارت اجتماعی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی. , روان پرستاری. 1398; 7 (6) :11-17